一、树立科学的开发和利用理念

理念是行动的先导。爱国主义教育资源的开发和利用存在的主要问题，是目前相当多的人尚未建立起科学的爱国主义教育资源的开发和利用理念。因此，社会各界的关注、参与和采取科学的方法来开发和利用高校丰富的爱国主义教育资源的前提是，建立科学的爱国主义教育资源的开发和利用的理念。

首先，必须明确高校开发和利用爱国主义教育资源的重要意义。高校爱国主义教育资源开发和利用作为爱国主义教育活动中的必要环节，离开了深入有效的资源开发和利用，爱国主义教育活动将如没有带武器的战士，无法施展拳脚。其次，掌握高校爱国主义教育资源开发和利用的规律与基础知识。原则是规律的体现，只有掌握了高校爱国主义教育资源开发和利用的基本知识，如概念、分类、特点等，才能保证高校爱国主义教育资源开发和利用观的科学性。同时，也只有树立了科学的高校爱国主义教育资源观，才能调动开发和利用者的积极性，使其自觉投入高校爱国主义教育资源开发和利用的活动中。

二、深化理论研究的开发和利用

有科学的理论指导，才有正确的行为。没有科学结合的理论与实践，爱国主义教育资源的开发和利用活动会误入歧途。如前所述，高校爱国主义教育资源没有充分发挥其作用，其中一个重要原因是对爱国主义教育活动这一问题的研究尚浅。作为高校爱国主义教育学科的理论工作者，应负责深入研究这个问题，认真研究爱国主义教育资源开发和利用的特点和规律，认真研究对策和措施，探讨系统开发和利用实践活动，驱动理论成果，推进爱国主义教育资源的开发和利用进入科学、效率的轨道。这不仅有助于完善爱国主义教育学的基本理论，而且还有助于确保爱国主义教育活动的实效性。

三、加强开发和利用队伍建设

这个特殊的团队应该由两类人员组成。一是专业的开发和利用工作者。他们责任心强，具有丰富的专业知识，在高校爱国主义教育学科也取得了一定的研究成果，是开发和利用研究活动的核心成员。二是兼职的开发和利用工作者。这些人都有自己的工作，但对在高校开发和利用爱国主义教育资源有相当大的兴趣，尤其是他们的职业或所掌握的技术有助于爱国主义教育资源的开发和利用。在当前形势下，鉴于高校开发和利用爱国主义教育资源的重要性，应加强开发和利用队伍建设。一个高品质的、专业的高校爱国主义教育资源开发和利用团队是确保爱国主义教育资源的开发和利用活动顺利进行的必要条件。例如，从事IT产业和其他高科技产业的工作者，因为他们的专业知识丰富，非常熟悉网络技术，所以可以充分利用网络资源，建立适当的爱国主义教育网站，以此占据高校爱国主义教育的网络阵地，从而影响爱国主义教育的受教育者，用高科技手段加强爱国主义教育的覆盖面和影响力。这部分人员尽管是兼职人员，但其作用不能忽视。

四、优化开发和利用的环境

正如前面提到的，爱国主义教育资源的开发和利用环境迫切需要优化。高校爱国主义教育资源开发和利用的环境优化，一般可从两个方面出发。首先，挖掘环境的积极因素，充分发挥其积极作用。其次，充分发挥人的主观能动性，改造、抑制或消除环境中的消极因素，发挥正面促进作用，使其负面影响降到最低限度。

不断优化高校爱国主义教育资源开发和利用的舆论环境、经济环境和政策环境，是高校爱国主义教育资源的开发和利用活动开始的保证。所有人类活动的环境中，它是通过人的主观能动性改变环境，使改造后的环境更利于他们的生存和发展。同样，高校爱国主义教育资源的开发和利用也离不开一定的环境条件的支持。环境因素很多，既有积极因素，也有消极因素。在开发和利用资源活动上，积极因素发挥着积极作用，消极因素则起到了消极的阻碍作用。

在高校爱国主义教育资源开发和利用环境优化的过程中，应注意三种环境的建设。第一，良好的舆论环境建设是先决条件，只有尽可能多的爱国主义教育活动的参与者重视和支持资源的开发和利用活动，才能够尽可能减少具体实践过程中遇到的阻力。第二，良好的经济环境是基础。高校爱国主义教育资源的开发和利用必须有相当的资金和物质支持。如果没有持续稳定的经济增长，我们就不能为资源开发和利用的爱国主义教育提供源源不断的援助。第三，良好的政策环境是保证。国家应出台相应的政策和规范，促进企业、政府部门重视爱国主义教育，积极开展爱国主义教育活动，包括开发和利用高校爱国主义教育资源的积极活动。

五、掌握和运用最先进的开发和利用手段

目前高校爱国主义教育资源开发和利用的手段还相对滞后。科学和技术成果是人类智慧的结晶，我们应共享人类社会的文明成果。目前，飞速发展的科学和技术，特别是大众传播媒介，影响着人们的思想和行为。如果我们不及时利用，不仅是对资源的浪费，还可能导致爱国主义教育的效果和作用受到挑战。因此，作为一个爱国教育工作者，要拓宽自己的视野，全面提高和增强自身素质，不断学习新的科学技术，吸纳最新的全球科技成果，不断丰富高校爱国主义教育资源开发和利用内容，为提高受教育者的思想政治品德服务。

综上所述，高校爱国主义教育资源开发和利用的成功与否，直接影响高校进行爱国主义教育的效果。有关专家和学者应加强对这个问题的研究，以弥补薄弱环节，全面提高爱国主义教育的实效性。

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