时间 ： 2007年国庆节

地点：大陆、台湾两所小学

人物：大陆、台湾的老师和学生们

道具准备：蓝色的绸布一块代表海峡，庆国庆的宣传牌一个，纸船人手一个，电视摇控器一个，小板凳每人一个， 背景幻灯片

主题：在伟大的祖国成立58周年之际，一群来自海峡两岸不同小学的师生，用惊人的默契和相同的热情，谱写了渴望两岸早日实现和平统一的动人篇章。表达出两岸人民共同拥有的拳拳赤子之心。

舞台布置：用一块蓝布代表海峡隔开两个场地，一边是大陆，一边是台湾。两边分别是来自海峡两岸的老师和学生。旁边是一块庆国庆58周年的牌子。

第一幕：画外音

（场地的一边是大陆的老师和学生，正准备上课，另一边是一位台湾的音乐老师正准备相关的节目。这时画外音在背景音乐《秋日的私语》中响起：）

画外音：

在伟大的祖国成立58周年之际，一群来自海峡两岸不同小学的师生，用惊人的默契和相同的热情，谱写了两岸亲人渴望实现统一的动人乐章。这一天是2007年10月1日，是中华人民共和国成立58周年的日子。在这个金风送爽的秋日上午，在一条蓝色海峡隔开的两岸，有一群分别来在大陆和台湾的师生，将用他们最诚挚的祝福为祖国献上最隆重的贺礼。

第二幕：“大陆”学生演读诗歌《故乡》

（在一间明亮的教室里，一位语文老师正给学生上课。）

老师（亲切地）：同学们，今天是我们祖国母亲58岁的生日，你们打算送上什么样的祝福呢？

学生A（举手）：老师，我想唱一首歌曲送给祖国。

学生B（迫不及待地举手）：老师，我想跳个舞给祖国母亲看。

学生C（站起来不好意思地笑笑）：我想送一个大大的月饼给祖国。

师：哦，前几天是中秋节，你们家还有好多月饼没吃完吧（说完后学生都笑了）

学生D站起来：我们早就准备好了，要为祖国母亲献上一首诗歌。名字叫《故乡》

（在《思乡曲》中，老师有请两名学生有感情地朗诵诗歌，其他学生认真倾听。两学生读完后，大家一起拼命鼓掌。老师作简要评价。引入第三幕）

老师（感动地）：从你们深情的朗诵和认真的倾听中，老师看出了大家对故乡的深深热爱。在今天这个举国欢庆的日子里，除了我们在这里庆祝外，还有一群来自台湾的师生要送上对祖国的祝福，我们将通过大屏幕看到他们的表演，大家想看吗？

生齐（急切地）：想——

师：那好，我先来打个电话。

（电话拨通后，对话中）

大陆老师（亲切而略带急切）：请问是毛老师吗？你们那边准备好了没有？

台湾老师（高兴地）：哦，都已经准备好了，你们只要打开大屏幕就可以看到我们这边的情况了。

大陆老师（欣喜地）：好的，那我们现在就准备收看了啊。

师（打完电话后给学生作解释）：刚才我给在台湾当音乐老师的一位朋友打了个电话。早在前几天，她就说过今天她们师生会同台献上表演唱《故乡的云》。下面请大家一同欣赏吧。

第三幕：“台湾”师生表演唱：《故乡的云》

（一学生在老师的话音落下后赶紧拿起遥控器对着虚拟屏幕按一下，场地切换到“台湾”的一所小学，那边的教室里，一位年轻的音乐老师已带领学生作好表演的准备。随着遥控器放下后开始表演唱：《故乡的云》。）好师进尺c——

第四幕：两岸学生联手演读《纸船——寄母亲》

（表演唱完后，学生热烈鼓掌。场景切换到“大陆”学生这边。师生简短的对话引出《纸船——寄母亲》的诗朗诵。）

师：同学们，看了刚才的表演，大家有什么想说的吗？

（学生E举手站起来）：老师，他们刚才的表演也是关于故乡的，太巧了。

师（对生说）：你的观察力可真强。

（深情地）：是啊，无论距离多远，思念都是相同的。今天，老师也想用一首诗歌带去对祖国的祝愿。这首诗就是冰心奶奶写的《纸船——寄母亲》。请大家在老师朗诵到最后一节时，和我一起来大声朗诵，好吗？

（师生共同演读《纸船——寄母亲》）

第五幕：画外音，摆造型结束演读

（朗诵完后，学生掌声，老师提示：纸船，带去了我们永恒的期盼，也带去了我们永久的思念。听，一阵伴随着涛声的心灵之音在我们耳边响起。画外音随之响起：）

小小的纸船，告诉我们，无论是大陆，还是台湾，都永远拥有一个共同的名字——中国；

小小的纸船，寄托着台湾——这个苦苦思念妈妈的孩子，对祖国母亲的日夜思念。

小小的纸船，承载着海峡两岸师生对祖国母亲的美好祝愿。让我们一起齐声高呼吧（全体师生一起高呼）：因为我们是一家人——相亲相爱的一家人。

  （全剧完）来源：网络