为切实做好学校德育和学生爱国主义教育，教育引导学生树立正确的价值观，培养爱国情感和民族精神。更好地培育全体学生的爱国主义情感，激发求知、求学的热情，根据区“在中小学生中组织实施‘爱国主义教育十大行动’的通知”精神，结合本校具体实际制订本方案。

一、教育行动目的

根据各年龄段学生特征，有针对性地安排合适的教育内容，选择恰当的教育活动方式，加强对学生的爱国主义教育，让学生在认知祖国的过去、今天，展望未来的基础上，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，激发他们的爱国主义情感，确立正确的理想、信念和人生观，使之成为努力学习科学文化知识的动力。

二、教育行动原则

以学生为主体，重在实践的原则。

突出重点、体现特色的原则。

学校、家庭、社会相结合的原则。

与时俱进，开拓创新的原则。

三、教育行动内容

爱国主义教育的素材非常广泛，从历史到现实，从物质文明到精神文明，从自然风光到物产资源，要善于挖掘社会各个领域中蕴藏着的极为丰富的爱国主义教育的资源。

1、广泛开展中华民族悠久历史和优秀传统文化教育（根据传统节日和教师节、国庆节及元旦等节日开展行动教育）。

2、广泛开展国防教育和国家安全教育。（结合五年级段学生军训、晨会集中教育和11.9消防日开展国防教育和安全教育）

四、十大具体行动

1、日常行为教育行动

借助新学期开学之际，各班根据学生思想基础的特点，切实抓好学生日常行为规范教育，全面落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，重点抓好做人习惯养成教育、学习习惯养成教育、生活习惯养成教育、劳动习惯养成教育。

（负责：校长室、德育处）

2、学科教学行动

学科教学是对中小学生进行爱国主义教育的主渠道。教师应根据学科的性质和学生的年龄特点、心理状况，在传授知识，培养能力的同时，自觉地结合教材进行爱国主义教育。

（负责：教导处，全体教师）

3、班、队教育行动

班、队活动是进行爱国主义教育的重要途径，低年级通过影视、教育光盘开展有针对性的行为习惯教育；中高年级要在教师指导下，学生自主参与、自我教育。班队主题教育活动，是对平时各种分散教育活动的提炼、综合和升华，给学生以强烈的感染和深刻的教育。

（负责：关工委、各班中队辅导员，一年级校本课程任教老师）

4、科技文体行动

科技、文体活动是对学生进行爱国主义教育的途径之一。通过开展一系列科技活动，从小培养学生爱科学、讲科学、用科学的兴趣，倡导科学精神，树立“科教兴国”的志向；陶冶学生的思想情操，提高他们的审美情趣，弘扬中华民族优秀传统文化。

（负责：体艺组相关老师）

5、读好书行动

优秀读物是民族精华，是世界优秀文化的结晶，是青少年的精神食粮和良师益友。开展指导读书活动，可以帮助儿童明志、明理、求知、成才。要利用多种形式，推荐并组织学生认真学习各类优秀读物，从中理解爱国主义和传统文化的深刻内涵。

（负责：年级段长，各班主任）

6、观看影视作品行动

优秀的爱国主义影视片蕴含着丰富的思想、艺术内涵，具有形象、直观、生动、感染力强的特点。要组织学生观看有关影视片，写好观后感。

（负责：各班主任）

7、综合实践行动

社会实践是学生走出校门，接触社会，熟悉、了解国情的教育活动形式。其主要内容包括：考察访问、调查研究、社区服务和社会实践等。综合实践活动有利于小学生激发爱国情感，实践爱国行为。

（负责：大队部）

8、家庭教育行动

父母的爱国情感和言行对孩子的全面成长具有潜移默化的深刻影响。学校要加强对家庭教育和家长学校的指导，实现学校与家庭教育同步。

（负责：关工委）

9、爱国主义教育基地参观行动

爱国主义教育基地是开展爱国主义教育活动的重要场所，各学校要通过组织学生到各级爱国主义教育基地进行学习参观，让学生谈感受、说认识、抒理想、言抱负，激发学生的爱国情、报国志。

（负责：德育处）

10、重大节日行动

结合新生入学典礼、 “九月十日”教师节、“十一”国庆节等活动，通过宣讲会、报告会、图片展等形式，进一步突出爱国主义教育的内容。

（负责：少先队）

椒江区人民小学

2010年9月13日

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