对幼儿进行爱国主义启蒙教育，其实是对幼儿进行民族文化的教育，中华民族的优秀文化和社会主义建设的伟大成就是切切实实存在于幼儿现实生活中的。但“爱国”是一个抽象的名词，要采取符合幼儿心理年龄特征的方式，对幼儿进行爱国主义启蒙教育，让幼儿在潜移默化中培养爱国主义情感，让它深深扎根于幼小的心灵之中。

在幼儿园开展爱国主义教育，应特别注意遵循学前儿童这一心理规律，做到内容上具体形象，形式上生动活泼寓抽象于行象之中，寓教育于游戏活动之中，让幼儿在玩乐中，在游戏与活动中，在轻松愉快地气氛中，经常性地随时性地接受教育，明白道理，受到熏陶。

幼儿从小受到民族文化的熏陶，爱国主义精神就会自然地深深扎根在 心中，因此，我们创设了有利于爱国主义教育的环境。

首先，在幼儿园建立了升旗台，坚持进行升国旗仪式，让幼儿在庄严地升旗仪式中受到教育，懂得要尊重国旗，爱护国旗。在每班的教室里摆放一个小型地球仪，让幼儿在玩弄观看中了解中国在世界的地理位置，在室内一角应设‘阿姨真能干’‘劳动最光荣’‘幸福的童年 ’等图片专栏，帮助幼儿了解勤劳勇敢的前辈，激发其作为中国人的自豪感。室内还应张贴中国地图，使幼儿从中熟悉祖国，了解自己的家乡，从中激发其爱祖国，爱家乡的真实情感。了解我国是一个多民族的国家，知道我国主要的少数民族，启发其民族自毫感。

其次 ，要努力为幼儿创设充满爱国主义气氛的良好精神环境，为此，我们教师应时时、事事、处处都要表现出对祖国的热爱，为此做出表率。

爱国主义教育单靠环境设计是不够的，还应该选择一些爱国主义教育的好教材。如：文化古迹、风土人情、传统节日、民歌、民族优秀历史人物、民族英雄和革命领袖故事等。因为他们之中反映和表达了我们民族的希望和民族精神。我们重点从故事化、游戏化和活动化、全面化方面来对幼儿实施教育。

一、 故事化：利用幼儿年龄爱听故事这一心理特点，把抽象的爱国主义教育内涵转化为具体、生动、形象的人物及行动，以此来教育和影响幼儿。幼儿园选择人物、事例应如何选择呢？

·代表性：从远古到今的爱国人物数不胜数，我们选择最有代表性的又家喻户晓的人物，如：收复台湾的郑成功、虎门销烟的林则徐。

·普遍性：杰出的爱国人物也出自各行各业，他们在不同的时间，用不同的方式谱写着爱国的篇章。如爱国诗人屈原。

·适宜性：幼儿的年龄特点要求我们必须选取他们能够理解的史实编故事。如《林则徐虎门销烟》，鸦片对于人们的伤害，幼儿很难理解，而故事用一位与他们年龄相仿的幼儿被卖的情景，则深深打动了他们，进而，更易理解“虎门销烟”这一壮举的伟人。

·教育性：在选择故事时，不仅突出描写人物的爱国行为，还着重展示他们的优秀品格和良好的习惯，利用幼儿崇拜英雄的心理，使活动不仅仅是一番爱国主义的情感教育。如：我国第一架飞机的制造者冯如从小就爱学习等。

二、 游戏化和活动化：

·游戏化；我们组织了有经验的老师一起研究设计了多种渗透爱国主义教育的游戏活动，如体育游戏“果果送京”，既让幼儿锻炼了身体，又增加了幼儿对北京的热爱。智力游戏“祖国知识知多少”、“看谁说得英雄多”、“珍贵动物的故乡在哪里”等，既引起幼儿学习的兴趣，又加深了幼儿对祖国的理解。

·活动化：为了进一步提高爱国主义教育效果，还应注意设计并组织幼儿进行各种专门的爱国主义活动。如国庆节，组织幼儿进行“为祖国妈妈过生日”庆祝活动，各班通过唱“祖国妈妈的生日”歌，讲各行各业叔叔阿姨为祖国妈妈争光的小故事等一系列活动，使幼儿形象地懂得，祖国妈妈也和小朋友一样，有自己的生日，爱祖国就象爱妈妈一样，针对国家发生的重大事件举办主题系列活动，如：迎香港、迎澳门回归，通过一些故事，让幼儿了解香港、澳门离开祖国妈妈怀抱的历史，激起幼儿的回归情感，让幼儿感到祖国的强大，为自己作为中国人自豪。

每个学期还应带幼儿外出游览当地名胜古迹，使幼儿了解家乡，了解人民的劳动，用直观的实例来萌发幼儿的爱乡之情、爱国之心。我们还应设计以爱国主义为主的主题活动，例如为了配合我市的绿化工作，我们组织幼儿进行“美化教室”的活动，让幼儿了解环保对我们的重要性，掌握一些环保知识，懂得美化我们周围的环境，让他们亲自动手参与种花、草、树，激发其爱园、爱乡、爱国之情。

三、 全面化：

我们在抓好幼儿园爱国主义教育的同时，注意将幼儿园、家庭与社会结合起来，发挥家长、社会各界的作用，使爱国主义教育全面化渗透幼儿生活的整个空间。

如在家庭方面：家长带幼儿外出旅游时，给幼儿多拍几张祖国山水风景照，带到班里让幼儿欣赏祖国美好的风光。不少家长还给幼儿买民族英雄的图书，讲爱国主义的故事。在社会方面，我们请老工人、老干部给幼儿讲祖国的发展史，激发他们热爱祖国的情感。

通过对幼儿进行爱国主义教育，使幼儿都能“知我祖国、知我中华”，初步认识了解自己的祖国，知道我国是个地大物博、多民族的国家及中华民族是个伟大的民族，懂得自己是中国人，并都为自己是中国人而感到自豪。

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