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| 信息列表>> | 标题 | 发布时间 |
| “五位一体”教学模式打造自主互动激趣的思 | 2017-03-14 |
| “我来当老师” ——构建快乐思想品德课堂 | 2017-03-14 |
| “我来当老师” ——构建快乐思想品德课堂 | 2017-03-14 |
| “我来当老师” ——构建快乐思想品德课堂 | 2017-03-14 |
| “我来当老师” ——构建快乐思想品德课堂 | 2017-03-14 |
| “我来当老师” ——构建快乐思想品德课堂 | 2017-03-14 |
| “问题导学案”的教学模式给思想品德课带来 | 2017-03-14 |
| “他山之石”能否攻“玉”？——浅谈学科渗透 | 2017-03-14 |
| “四整合教学模式下”思想品德课导学案研 | 2017-03-14 |
| “时政教育”，让思品生本课堂更精彩 | 2017-03-14 |
| “滤清取正、内化践行”的思品课堂教学探 | 2017-03-14 |
| 落霞”与“孤鹜”齐飞，秋水共长天一色—浅谈 | 2017-03-14 |
| “借题发挥” ——记一次政治课堂上突发事 | 2017-03-14 |
| “活”化课堂，“理”化课外——谈初中思想品 | 2017-03-14 |
| “别让悲剧再发生” ——重视中学思 | 2017-03-14 |
| 中学社团的思想政治教育功能初探 | 2017-03-14 |
| 政治教学中“情境创设”做法的探讨 | 2017-03-14 |
| 正能量政治课堂教学方法新探 | 2017-03-14 |
| 以德树人，铸就德艺双馨的人民教师 | 2017-03-14 |
| 新课标下中学政治课堂的教学方法新探 | 2017-03-14 |
| 贴近学生生活，提升学生思维，化解重点难点 | 2017-03-14 |
| 提高高三一批临界生政治成绩，助力学生圆重点 | 2017-03-14 |
| 顺着毛儿抹——高三政治蹩脚生的转化方略 | 2017-03-14 |