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| 信息列表>> | 标题 | 发布时间 |
| 渗透、体验、感悟与传承：家国情怀教育的着力 | 2017-03-14 |
| 融入时事教育，提高思政课教学实效 | 2017-03-14 |
| 融入·理解·领悟----三步曲把立德树人融入 | 2017-03-14 |
| 取点有技巧 解题需对比 ——“供求曲线类 | 2017-03-14 |
| 浅析图像在函数题目中的作用 | 2017-03-14 |
| 浅谈中学思想政治课教学中问题情境的创设 | 2017-03-14 |
| 浅谈政治教学课堂中的素材择取和应用 | 2017-03-14 |
| 浅谈新课改背景下信息技术在高中政治教学中 | 2017-03-14 |
| 浅谈高中政治教学的科学性 | 2017-03-14 |
| 浅谈高中思想政治教学中如何立德树人 | 2017-03-14 |
| 浅论高中思想政治教学中推进学生八大素养提 | 2017-03-14 |
| 立足政治课堂教学立德树人——以高中《生活 | 2017-03-14 |
| 乐在其中——打造高效的政治课堂 | 2017-03-14 |
| 坚持立德树人理念 创新政治课堂教学 | 2017-03-14 |
| 坚持立德树人，深化教育改革 ——贵在创新师 | 2017-03-14 |
| 坚持立德树人 深化高中思想政治课程改革 | 2017-03-14 |
| 合理运用导入方法 提升思想政治课的魅力 | 2017-03-14 |
| 关于提高政治课堂教学有效性的途径 | 2017-03-14 |
| 关于“妙用导入”提高政治课教学有效性的探 | 2017-03-14 |
| 构建中学政治高效能课堂的思考与实践 | 2017-03-14 |
| 构建高效和谐的政治课堂 | 2017-03-14 |
| 公民教育：落实高中政治“情感、态度、价值观 | 2017-03-14 |
| 对政治导学案使用中出现的“伪知”现象的思 | 2017-03-14 |