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| 信息列表>> | 标题 | 发布时间 |
| 精彩政治课 | 2017-03-14 |
| 精彩导入·培养农村中学生政治学科学习力 | 2017-03-14 |
| 金玉其外，败絮其中——浅谈小组合作的有效性 | 2017-03-14 |
| 教育案例——把“时事评论”引入初中思想品 | 2017-03-14 |
| 教学见其趣 课堂显效益 | 2017-03-14 |
| 讲故事在思想品德情景教学中的独特魅力 | 2017-03-14 |
| 践行社会主义核心价值观，彰显思品课程的育人 | 2017-03-14 |
| 坚持立德树人基本导向，深化合作学习在初中思 | 2017-03-14 |
| 加强解题方法指导 提高政治科实效性的 行动 | 2017-03-14 |
| 激励、呼唤、鼓舞打造初中思品课有效课堂 | 2017-03-14 |
| 激活学生思维 打造灵动课堂 | 2017-03-14 |
| 激活课堂气氛 激发学习兴趣 | 2017-03-14 |
| 激发学生的积极性 构建高效的政治课堂 | 2017-03-14 |
| 积极心理体验在思想政治教学中的实践探析 | 2017-03-14 |
| 活化思品课教学，提升学生学习的幸福指数 | 2017-03-14 |
| 活动体验式教学模式初探 | 2017-03-14 |
| 回归生本，课堂教学发挥学生主体性 | 2017-03-14 |
| 忽如一夜“微”风来，绽露小荷尖 | 2017-03-14 |
| 合理选用素材，激活思品课堂 ——以初中人教 | 2017-03-14 |
| 合理使用多媒体辅助教学，提高思想品德课教学 | 2017-03-14 |
| 关注学业评价标准，优化思品课堂教学——我与 | 2017-03-14 |
| 关注学生的个性差异，发展学生的优势潜能 | 2017-03-14 |
| 关于中学思想政治教育工作的思考 | 2017-03-14 |
| 关于调动八年级学生学习思品课积极性的探讨 | 2017-03-14 |
| 关于初中思想政治课改革的几点思考 | 2017-03-14 |