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| 信息列表>> | 标题 | 发布时间 |
| 试论在农村中学培养学生自主学习的策略 | 2017-03-15 |
| 试论新课改下的初三政治教学 | 2017-03-15 |
| 时事材料是提高思想品德课堂教学有效性的金 | 2017-03-15 |
| 生活化教学在政治课堂中的魅力 | 2017-03-15 |
| 生本课堂，思想品德学科素养的土壤 | 2017-03-15 |
| 深化思想教育功能 彰显特色课堂 | 2017-03-15 |
| 社会实践，提高素质——提高学生素质必须积极 | 2017-03-15 |
| 设问——让政治课堂活起来 | 2017-03-15 |
| 设境激趣，主动参与，创设灵动思品课堂 | 2017-03-15 |
| 善于调控情绪让学生愉快乐学习 | 2017-03-15 |
| 善用情感教学，让初中思品课情知交融知能并进 | 2017-03-15 |
| 善用教育案例，促进思品教学 | 2017-03-15 |
| 善用教学资源 打造高效课堂 | 2017-03-15 |
| 如何运用多媒体进行思想政治课教学 | 2017-03-15 |
| 如何上“活”思想品德课 | 2017-03-15 |
| 如何让学生走进你的“圈套”——浅谈初中思 | 2017-03-15 |
| 如何让思品课堂更加“有神” | 2017-03-15 |
| 如何进行初中政治原创题设计 | 2017-03-15 |
| 如何激发学生学习政治的兴趣 | 2017-03-15 |
| 如何构建有效的思想品德课堂 | 2017-03-15 |
| 如何创设思想品德课和谐的课堂氛围 | 2017-03-15 |
| 让政治课堂“活”起来 | 2017-03-15 |
| 让政治课教学“动”起来 | 2017-03-15 |