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| 信息列表>> | 标题 | 发布时间 |
| 善用本土资源 提高课堂实效 ——以人教版 | 2017-03-14 |
| 立德树人, 立足课堂——如何加强初中思品 | 2017-03-14 |
| 注重学生课外践行，培养学生全面发展 | 2017-03-14 |
| 以和谐的课堂沟通激发学生的求知欲 | 2017-03-14 |
| 点燃学习热情，彰显课堂魅力，引领学生成长 — | 2017-03-14 |
| 导读教学模式在思想政治教学中的运用 | 2017-03-14 |
| 打造有效课堂的关键是老师 | 2017-03-14 |
| 打造有效的思品课堂 | 2017-03-14 |
| 打造活力、高效的政治课堂初探 | 2017-03-14 |
| 打破陈旧理念，踏上崭新征途 | 2017-03-14 |
| 打开温室之门，让温室之花接受素质阳光的洗礼 | 2017-03-14 |
| 促学生素质发展，时事教育怎少得 | 2017-03-14 |
| 从周杰伦的歌曲看流行歌曲在思 | 2017-03-14 |
| 从课堂气氛入手，提高思想品德课堂效率 | 2017-03-14 |
| 利用激励性评价促进学生良好品德的形成 | 2017-03-14 |
| 初中生厌学思品课情绪成因分析及有效对策 | 2017-03-14 |
| 创造机会，调动学生积极参与课堂教学 | 2017-03-14 |
| 创造“活”的政治课堂——问渠哪得清如许 | 2017-03-14 |
| 创新政治课堂教学的几点做法 | 2017-03-14 |
| 创新课堂教学 创造效果最大值―――浅谈 | 2017-03-14 |
| 创新方法 管理作业 | 2017-03-14 |
| 创设具有生活气息的政治课堂 | 2017-03-14 |
| 创设教学情境，实现有效教学——在初中思想品 | 2017-03-14 |
| 创设教学活动情境 培养学生合作精神 —— | 2017-03-14 |
| 传统礼仪文化与思想品德教材的有效整合 | 2017-03-14 |